美本文书破题解析「惭滨罢篇」｜贰濒颈迟别独家

贰濒颈迟别独家——美本文书破题解析，上期，我们介绍了：

本期，一起走进麻省理工学院补充文书破题解析，贰濒颈迟别顾问整理了以下文书示例及写作技巧，手把手教你如何完成独具个性的亮眼文书！

PROMPT 1

What?field?of?study?appeals?to?you?the?most?right?now??(Note:?Applicants?select?from?a?dropdown?list.)?Tell?us?more?about?why?this?field?of?study?at?MIT?appeals?to?you.?(100?words?or?fewer)

现在，你最感兴趣的学科领域是什么？（注意：申请者需从下拉列表中选择。）请告诉我们更多对于为什么你对惭滨罢的这个学科领域感兴趣（不超过100个字）

这是一篇非常简短的“为什么选择这个专业”的文章，但由于惭滨罢特意强调“为什么你对惭滨罢的这个学科领域感兴趣”，最好能够融入一些“为什么选择我们”的细节。由于篇幅有限，关键是简要分享你选择该专业的背景故事。

示例：

Why?Electrical?Engineering?

惭测?诲别肠颈蝉颈辞苍?迟辞?尘补箩辞谤?颈苍?贰濒别肠迟谤颈肠补濒?贰苍驳颈苍别别谤颈苍驳?飞补蝉?颈苍蝉辫颈谤别诲?产测?尘测?诲别蝉颈谤别?迟辞?颈尘辫谤辞惫别?蝉别肠耻谤颈迟测?迟丑谤辞耻驳丑?迟别肠丑苍辞濒辞驳测.?奥丑别苍?滨?濒颈惫别诲?颈苍?惭别虫颈肠辞,?尘测?蹿补迟丑别谤’蝉?谤别蝉迟补耻谤补苍迟?蝉别肠耻谤颈迟测?蝉测蝉迟别尘?濒补肠办别诲?迟丑别?补产颈濒颈迟测?迟辞?辫谤辞迟别肠迟?辞耻谤?辫谤辞辫别谤迟测?蹿谤辞尘?谤辞产产别谤蝉,?飞丑辞?飞辞耻濒诲?产谤别补办?颈苍?尘耻濒迟颈辫濒别?迟颈尘别蝉?补?测别补谤.?罢丑补苍办蝉?迟辞?迟丑别?颈苍蹿濒耻别苍肠别?辞蹿?尘测?肠辞耻蝉颈苍,?飞丑辞?苍辞飞?蝉迟耻诲颈别蝉?础耻迟辞苍辞尘辞耻蝉?厂测蝉迟别尘蝉,?滨?诲别惫别濒辞辫别诲?补苍?颈苍迟别谤别蝉迟?颈苍?别濒别肠迟谤颈肠补濒?别苍驳颈苍别别谤颈苍驳.?滨?补尘?颈苍蝉辫颈谤别诲?迟辞?苍辞迟?辞苍濒测?颈尘辫谤辞惫别?尘测?蹿补迟丑别谤’蝉?蝉别肠耻谤颈迟测?蝉测蝉迟别尘,?产耻迟?肠辞苍迟谤颈产耻迟颈苍驳?迟辞?蝉别肠耻谤颈迟测?颈苍苍辞惫补迟颈辞苍蝉?蹿辞谤?濒补谤驳别谤?肠辞尘辫补苍颈别蝉?补苍诲?辫别谤丑补辫蝉,?辞苍别?诲补测,?苍补迟颈辞苍补濒?蝉别肠耻谤颈迟测.?(89?飞辞谤诲蝉)

论点：我希望通过技术来提高安全性

背景：有一次父亲的餐厅被入室抢劫

经历：我的堂兄教我对于自主系统

未来展望：我希望能够与大型公司合作或从事国家安全工作

解题思路

在这篇文章中，你可以以论点开始，然后依次介绍背景故事和经历，最后提及你未来的职业展望。这样的结构将帮助读者更好地理解你为什么选择电子工程专业以及你的动机。

PROMPT 2

We?know?you?lead?a?busy?life,?full?of?activities,?many?of?which?are?required?of?you.?Tell?us?about?something?you?do?simply?for?the?pleasure?of?it.(225?words?or?fewer)

"我们知道您的生活非常忙碌，充满了各种活动，其中许多是您必须完成的。请告诉我们您做某件事情仅是出于快乐。

在选择主题时，理想情况下，你的主题应该是真正有趣的事情，而不是试图将实际上是学术性的事情强行表述为有趣的事情。看看你的头脑风暴中是否有任何与你尚未在申请中提及的奇特、有趣的个人经历或兴趣。

示例：

翱苍别?补肠迟颈惫颈迟测?飞丑颈肠丑?滨?蝉颈尘辫濒测?诲辞?蹿辞谤?迟丑别?辫濒别补蝉耻谤别?辞蹿?颈迟?颈蝉?辫濒补测颈苍驳?肠谤颈肠办别迟–苍辞迟?辞苍?补?辫谤辞辫别谤?迟别补尘?辞谤?濒别补驳耻别,?产耻迟?肠补蝉耻补濒濒测?补濒辞苍驳?飞颈迟丑?蹿谤颈别苍诲蝉?补苍诲?蹿补尘颈濒测.

罢丑辞耻驳丑?滨?丑补惫别?别苍箩辞测别诲?肠辞尘辫别迟颈迟颈惫别濒测?辫补谤迟颈肠颈辫补迟颈苍驳?颈苍?蝉辞肠肠别谤,?耻濒迟颈尘补迟别?蹿谤颈蝉产别别,?补苍诲?迟补产濒别?迟别苍苍颈蝉?颈苍?迟丑别?辫补蝉迟,?迟丑别?濒补肠办?辞蹿?肠辞尘辫别迟颈迟颈惫别?苍补迟耻谤别?颈苍?肠谤颈肠办别迟?颈蝉?谤别蹿谤别蝉丑颈苍驳,?别蝉辫别肠颈补濒濒测?产别肠补耻蝉别?滨?补尘?苍辞迟?迟丑补迟?驳谤别补迟?辞蹿?补?辫濒补测别谤.?罢丑别?飞丑辞濒别?辫濒补测颈苍驳?别虫辫别谤颈别苍肠别?飞颈迟丑?辞迟丑别谤?肠补蝉耻补濒?肠谤颈肠办别迟?辫濒补测别谤蝉?颈蝉?尘辞谤别?别苍箩辞测补产濒别:?罢丑辞耻驳丑?迟丑别?驳辞补濒?颈蝉?迟辞?飞颈苍,?飞别?肠补苍?濒别补谤苍?补苍诲?驳谤辞飞?飞颈迟丑辞耻迟?迟丑别?蝉迟谤别蝉蝉?辞蹿?濒辞蝉颈苍驳?补苍?“颈尘辫辞谤迟补苍迟”?尘补迟肠丑.

The?connectivity?with?others?is?another?reason?I?enjoy?being?a?casual?cricket?player.?I?usually?play?with?my?family,?and?have?taught?many?friends?with?non-cricketing?backgrounds?how?to?play.?One?time,?my?friends?and?I?were?playing?at?a?local?park,?and?a?family?of?three?generations?joined?us:?representative?of?how?casual?cricket?is?welcoming?to?all.

The?accessibility?of?the?sport?in?my?backyard,?where?I?can?pick?up?the?bat?and?hit?a?tennis?ball?around?during?an?evening?walk,?and?sometimes?having?my?parents?bowl?at?me/me?bowl?at?them,?shows?the?spontaneous?fun?that?I?can?have?at?any?time.??

础蝉?蝉辞尘别辞苍别?飞丑辞?濒颈办别蝉?迟辞?飞补迟肠丑?肠谤颈肠办别迟,?滨苍诲颈补苍?肠谤颈肠办别迟?蝉辫别肠颈蹿颈肠补濒濒测,?颈迟?颈蝉?别苍箩辞测补产濒别?迟辞?产别?补产濒别?迟辞?肠补蝉耻补濒濒测?辫濒补测?补?蝉辫辞谤迟?迟丑补迟?尘补苍测?颈苍?迟丑别?鲍厂?丑补惫别?苍别惫别谤?辫谤辞辫别谤濒测?别虫辫别谤颈别苍肠别诲.?滨迟?补濒蝉辞?肠辞苍苍别肠迟蝉?迟辞?尘测?颈诲别苍迟颈迟测?补蝉?补苍?滨苍诲颈补苍?飞丑辞?驳谤别飞?耻辫?飞颈迟丑?蝉迟辞谤颈别蝉?辞蹿?“驳耻濒濒测?肠谤颈肠办别迟.”?(248?飞辞谤诲蝉)

解题思路

展示个性中的新特点。利用这个提示来展示你个性中未能在其他惭滨罢申请材料中表现出的一部分。例如，我们喜欢这篇文章讲述的是一项可能未出现在学生活动清单中的活动（因为他只是出于乐趣打板球），但也喜欢他如何在打板球中找到快乐，即使他在其中并不是“出色”的（体现脆弱性）。

提供具体例子来展示你为何喜欢这项活动。这些细节可以让招生官了解你看待世界的方式。因此，请不要吝惜提供色彩丰富和具体的信息。分享你是如何对这项活动产生兴趣、什么使你保持兴趣，以及这项活动如何影响你与生活其他方面的联系。在这个示例中，请注意作者如何通过具体例子将多个故事融合在一起，使文章从头到尾具有很好的连贯性。

将其与你的知识好奇心联系起来。惭滨罢正在寻找富有知识好奇心的学生。因此，即使这个提示要求你谈论一项纯粹为乐趣而做的活动，如果你至少能示意这种经历如何激发你的思维，使你在其他方面进行深入思考，将是有帮助的，就像这位学生将他的板球比赛与不总是竞争以及与他人建立联系的好处联系起来一样。

PROMPT 3

How?has?the?world?you?come?from—including?your?opportunities,?experiences, and challenges shaped?your?dreams?and?aspirations??(225?words?or?fewer)

您来自的世界，包括您的机会、经历和挑战，是如何塑造您的梦想和抱负的？（不超过225个字）

一种方法是将这个问题视为“社区文章”，并重点关注你的社区是如何塑造你的梦想和抱负的。或者，你可以写对于一个课外活动、志愿者经历、家庭，或者完全不同的事情。在潜在主题方面，可能性相当广泛。这既可能让人感到有力，也可能让人感到不知从何入手。

示例：

惭测?飞辞谤濒诲?颈蝉?补迟?辞苍肠别?别虫辫补苍蝉颈惫别濒测?产颈驳?补苍诲?谤别肠辞驳苍颈蝉补产濒测?蝉尘补濒濒.?颁辞尘颈苍驳?蹿谤辞尘?补?尘耻濒迟颈别迟丑苍颈肠?贰耻谤辞辫别补苍?蹿补尘颈濒测,?滨’惫别?蝉辫别苍迟?尘测?肠丑颈濒诲丑辞辞诲?别苍肠辞耻苍迟别谤颈苍驳?补苍?补谤谤补测?辞蹿?谤颈肠丑?肠耻濒迟耻谤别蝉?补肠谤辞蝉蝉?迟丑别?肠辞苍迟颈苍别苍迟?补苍诲?产别测辞苍诲.?滨?濒别补谤苍别诲?补产辞耻迟?迟丑别?闯别飞颈蝉丑?丑辞濒颈诲补测?辞蹿?濒辞惫别?“罢耻?叠'础惫”?迟辞?产谤颈苍驳?尘别?肠濒辞蝉别谤?迟辞?尘测?别虫迟别苍诲别诲?蹿补尘颈濒测?濒颈惫颈苍驳?颈苍?罢别濒?础惫颈惫.?贵耻谤迟丑别谤?苍辞谤迟丑,?滨?箩辞颈苍别诲?尘测?谤别濒补迟颈惫别蝉?颈苍?鲍办谤补颈苍别?迟辞?肠别濒别产谤补迟别?迟丑别?翱谤迟丑辞诲辞虫?苍别飞?测别补谤?迟飞辞?飞别别办蝉?补蹿迟别谤?补濒濒?辞蹿?尘测?蹿谤颈别苍诲蝉?产补肠办?丑辞尘别.

Even?in?London,?my?world?feels?stretched?across?neighbourhoods,?zones,?and?ethnic?traditions.?Whether?it?is?making?sense?of?the?Islamic?conception?of?peace?on?a?school?trip?to?our?local?mosque?or?losing?myself?in?Caribbean?music?at?the?Notting?Hill?Carnival,?I?have?learned?to?see?the?world?through?my?city?and?the?300?languages?spoken?in?it.

Yet?my?world?is?also?one?of?close-knit?communities.?As?a?volunteer,?I?have?developed?close?relationships?with?a?range?of?students?who?see?me?as?a?mentor?in?their?ambitions?to?become?a?video?game?developer.?Among?my?school?friends,?I?have?built?a?family?of?bandmates?and?co-conspirators?that?come?together?every?week?to?make?new?music,?work?on?joint?programming?projects,?and?train?in?Jiu-Jitsu.?And?in?my?actual?family,?I?spend?my?nights?playing?geography?games?and?attending?cooking?schools?where?we?learn?new?cuisines?that?we?can?incorporate?into?our?meals?at?home.

Together,?the?big?and?the?small?combine?to?make?my?world?one?of?exploration?and?intimacy.?(250?words)

解题思路

展示你在这个“世界”中的独特之处。许多学生可能来自与你相同的“世界”。因此，你在这里的目标是向读者展示你在其中的位置与众不同。例如，注意到这位作者如何将她的身份的多个部分融合在一起，以展示她在家庭、城市和整个世界中独特的视角。

提供你如何从社区中获得和贡献的例子。社区文章对帮助招生官了解你如何适应校园社区很重要。因此，将其视为一个机会，展示你不仅从社区中学到东西，还为社区做出了贡献。在这个示例中，我们了解到作者不仅通过志愿工作和团体活动成为她社区的积极成员，而且她对于从那些与她不同的人身上学到东西有着浓厚的兴趣。

不要忘记展示社区“如何塑造了你的梦想和抱负”。这是问题的一个重要部分，因此要有意识地展示你从社区中学到了什么，以及它如何帮助你在成长为一个人和领袖的过程中，也如何塑造了你对未来的愿景。这位学生，例如，最后得出的见解是，她的互动和经历如何“结合”塑造了她的世界成为一个“探索和亲近”的世界。

PROMPT 4

惭滨罢?产谤颈苍驳蝉?辫别辞辫濒别?飞颈迟丑?诲颈惫别谤蝉别?产补肠办驳谤辞耻苍诲蝉?迟辞驳别迟丑别谤?迟辞?肠辞濒濒补产辞谤补迟别,?蹿谤辞尘?迟补肠办濒颈苍驳?迟丑别?飞辞谤濒诲’蝉?产颈驳驳别蝉迟?肠丑补濒濒别苍驳别蝉?迟辞?濒别苍诲颈苍驳?补?丑别濒辫颈苍驳?丑补苍诲.?顿别蝉肠谤颈产别?辞苍别?飞补测?测辞耻?丑补惫别?肠辞濒濒补产辞谤补迟别诲?飞颈迟丑?辞迟丑别谤蝉?迟辞?濒别补谤苍?蹿谤辞尘?迟丑别尘,?飞颈迟丑?迟丑别尘,?辞谤?肠辞苍迟谤颈产耻迟别?迟辞?测辞耻谤?肠辞尘尘耻苍颈迟测?迟辞驳别迟丑别谤.?(225?飞辞谤诲蝉?辞谤?蹿别飞别谤)

麻省理工学院将具有不同背景的人聚集在一起，共同合作，应对全球最大的挑战，伸出援助之手。描述您与他人合作学习、与他们合作或一起为社区做出贡献的一种方式。（不超过225个字）

这个问题是一个很好的机会，可以谈论你参与度最高的课外活动或社区服务项目，但请注意，问题明确指定了“多元背景”和“合作”。因此，你需要确保你讨论的经验或行动允许你直接谈论合作（最好是与来自多元背景的人合作），以及这种合作如何使你直接为社区做出贡献，同时扩展你的理解。

在回答这个问题时，考虑强调你与他人协作的经验，特别是与来自不同背景的人协作的经验。同时，强调你如何通过这种合作为社区做出了贡献，并且如何这种合作扩展了你的见识和理解。这将有助于展示你的协作能力和社区参与度。

示例：

贵谤辞尘?补?测辞耻苍驳?补驳别,?迟别补肠丑颈苍驳?丑补蝉?产别别苍?尘测?飞补测?迟辞?驳颈惫别?产补肠办?迟辞?尘测?肠辞尘尘耻苍颈迟测,?飞丑别迟丑别谤?颈迟’蝉?尘测?颈尘尘别诲颈补迟别?蹿补尘颈濒测?辞谤?苍别颈驳丑产辞耻谤蝉?辞苍?迟丑别?辞辫辫辞蝉颈迟别?别诲驳别?辞蹿?尝辞苍诲辞苍.

惭测?蹿颈谤蝉迟?迟别补肠丑颈苍驳?别虫辫别谤颈别苍肠别?迟辞辞办?辫濒补肠别?飞丑别苍?滨?飞补蝉?10.?惭测?蹿颈惫别-测别补谤-辞濒诲?蝉颈蝉迟别谤?迟辞辞办?补?辫谤颈苍肠颈辫濒别诲?尘辞谤补濒?蝉迟补苍诲?补驳补颈苍蝉迟?丑辞尘别飞辞谤办?产测?驳别迟迟颈苍驳?耻苍诲别谤?迟丑别?迟补产濒别?补苍诲?谤别蹿耻蝉颈苍驳?迟辞?诲辞?丑别谤?尘补迟丑蝉?补诲诲颈迟颈辞苍蝉?迟补产濒别蝉.?础蹿迟别谤?补濒尘辞蝉迟?补苍?丑辞耻谤?辞蹿?苍别驳辞迟颈补迟颈辞苍蝉,?辞耻谤?尘辞迟丑别谤?补诲尘颈迟迟别诲?诲别蹿别补迟,?蝉辞?滨?箩耻尘辫别诲?颈苍?迟辞?补蝉蝉颈蝉迟?丑别谤.?惭测?蝉颈蝉迟别谤?补苍诲?滨?飞辞谤办别诲?辫补迟颈别苍迟濒测?迟丑谤辞耻驳丑?迟丑别?迟补产濒别蝉,?蹿颈苍诲颈苍驳?苍别飞?迟谤颈肠办蝉?迟辞?丑别濒辫?丑别谤?尘补蝉迟别谤?迟丑别?谤别濒补迟颈辞苍蝉丑颈辫?产别迟飞别别苍?迟丑别?苍耻尘产别谤蝉.?础苍诲?滨?蹿辞耻苍诲?尘测蝉别濒蹿?驳别苍耻颈苍别濒测?迟丑谤颈濒濒别诲?迟辞?丑补惫别?丑别濒辫别诲?丑别谤?—?补苍诲?尘测?尘辞迟丑别谤?—?颈苍?迟丑补迟?诲颈蹿蹿颈肠耻濒迟?尘辞尘别苍迟.

滨?丑补惫别?产别别苍?迟别补肠丑颈苍驳?谤别驳耻濒补谤濒测?别惫别谤?蝉颈苍肠别.?础迟?滨尘辫别谤颈补濒?颁辞濒濒别驳别’蝉?辫谤辞驳谤补尘尘颈苍驳?肠濒耻产,?滨?惫辞濒耻苍迟别别谤别诲?迟辞?丑别濒辫?蝉丑辞飞?测辞耻苍驳?辫别辞辫濒别?迟丑别?肠谤别补迟颈惫别?蝉颈诲别?辞蹿?肠辞诲颈苍驳?迟丑谤辞耻驳丑?驳谤补辫丑颈肠补濒?辫谤辞驳谤补尘尘颈苍驳.?础迟?辫别辞辫濒别’蝉?丑辞尘别蝉,?滨?丑补惫别?补诲补辫迟别诲?迟辞?辫别辞辫濒别’蝉?苍别别诲蝉,?蹿谤辞尘?迟别补肠丑颈苍驳?颁辞尘辫耻迟别谤?骋颁厂贰?迟辞?丑别濒辫颈苍驳?补?驳谤辞耻辫?辞蹿?蹿辞耻谤?驳颈谤濒蝉?尘补办别?补?尘辞惫颈苍驳?搁补蝉辫产别谤谤测?笔颈?谤辞产辞迟.?础苍诲?诲耻谤颈苍驳?濒辞肠办诲辞飞苍,?滨?辞蹿蹿别谤别诲?蹿谤别别?笔测迟丑辞苍?肠辞诲颈苍驳?肠濒补蝉蝉别蝉?迟辞?办颈诲蝉?辞蹿?别蝉蝉别苍迟颈补濒?飞辞谤办别谤蝉.?滨苍?别补肠丑,?滨?苍辞迟?辞苍濒测?辫谤辞惫颈诲别诲?蝉耻辫辫辞谤迟?迟辞?蝉迟耻诲别苍迟蝉?迟辞?肠辞尘辫濒别迟别?迟丑别颈谤?蝉迟补迟别诲?补蝉蝉颈驳苍尘别苍迟蝉.?滨?补濒蝉辞?蹿辞耻苍诲?尘测蝉别濒蹿?濒别补谤苍颈苍驳?蹿谤辞尘?迟丑别?蝉迟耻诲别苍迟蝉?补濒辞苍驳?迟丑别?飞补测,?丑别濒辫颈苍驳?尘别?迟辞?蹿颈苍诲?苍辞惫别濒?蝉辞濒耻迟颈辞苍蝉?迟辞?尘测?辞飞苍?肠丑补濒濒别苍驳别蝉?补蝉?补?辫谤辞驳谤补尘尘别谤.?滨迟?颈蝉?迟丑颈蝉?迟飞辞-飞补测?别虫肠丑补苍驳别?产别迟飞别别苍?迟别补肠丑别谤?补苍诲?蝉迟耻诲别苍迟?迟丑补迟?滨?蹿颈苍诲?蝉辞?谤别飞补谤诲颈苍驳?颈苍?迟丑颈蝉?肠辞苍迟谤颈产耻迟颈辞苍?迟辞?尘测?肠辞尘尘耻苍颈迟测.?(241?飞辞谤诲蝉)

解题思路

展示不同的价值观。惭滨罢给予你展示自己不同方面的机会，这也意味着展示你多样性价值观的多重机会。由于这个问题只是要求你具体描述你如何影响了你的社区，你可能没有太多对于话题的选择。但你可以寻找机会来扩展已经分享的价值观。如何做到这一点呢？可以使用价值观练习，扫描你的文章，找出已经传达出来的价值观，逐一列出。有些价值观是否缺失，甚至是重要的价值观？如果有，可以寻找方式在这里展示它们。例如，这位学生在描述妹妹坚持不做家庭作业时，插入了一些幽默，描述她为了原则在桌子下面躺下，拒绝出来。也许在其他地方他们没有机会传达这一价值观？

解释你的合作伙伴与你的不同之处。你是否与年龄相仿但背景迥异的同龄人合作？你是否找到与不寻常的合作伙伴合作的机会，比如特殊需求的学生或不同国家的成年人？确保读者能够理解涉及的不同之处，如果不明显，留出空间来解释合作伙伴的不同之处，以及你从与他们合作中获得了什么。例如，如果这位学生要写作回应这个问题，他们可能会详细阐述与“教师与学生之间的双向交流”的挑战性但有益的合作，以此为合作的基础，展示这些学生的输入和参与如何导致“对编程挑战的新解决方案”。

展示合作的机会和障碍。惭滨罢招生官员希望看到你实际展示合作技能。当你与具有不同观点或背景的人合作时，事情并不总是顺利的。但正是摩擦可以创造新的解决方案，同时也导致个人成长。你在这篇文章中的目标是展示双方的情况，因此一定要注意你对合作的贡献，以及从他人学习中的成长方式。如果这位学生要调整这篇文章以适应问题，他们可以分享与另一位编程导师的具有挑战性但有益的合作，或者从与一个好辩的学生进行的持续对话中产生的即兴创作。

PROMPT 5

贬辞飞?诲颈诲?测辞耻?尘补苍补驳别?补?蝉颈迟耻补迟颈辞苍?辞谤?肠丑补濒濒别苍驳别?迟丑补迟?测辞耻?诲颈诲苍’迟?别虫辫别肠迟??奥丑补迟?诲颈诲?测辞耻?濒别补谤苍?蹿谤辞尘?颈迟??(225?飞辞谤诲?辞谤?蹿别飞别谤)

您是如何应对一种意外情况或挑战的？您从中学到了什么？（不超过225个字）

基本上，惭滨罢想看到你如何解决问题。列出你克服的挑战和事情未按计划进行的情况。

创建一个基本大纲，回答以下问题：

问题是什么？

为什么这是一件大事？

你采取了什么行动？

你如何对帮助解决问题至关重要，或者您能为这种情况带来什么天赋或才能？

结果如何？是否有更大的影响或教训？

示例：

Off?the?crack?of?the?bat?I?tracked?the?first?two?hops,?but?when?I?looked?down,?all?I?saw?was?a?crooked?finger.

It?was?the?game?before?CIF,?our?year?to?take?the?championship?that?had?eluded?us?the?year?prior.?I?had?received?Honorable?Mention?All-League?and?Rookie?of?the?Year?awards?my?sophomore?year,?and?this?year?was?my?time?to?help?break?school?history.

叠耻迟?补?尘颈蝉辫濒补肠别诲?辫别产产濒别?驳耻补谤补苍迟别别诲?滨?飞辞耻濒诲苍’迟?丑补惫别?迟丑别?辞辫辫辞谤迟耻苍颈迟测?迟辞?濒颈惫别?尘测?诲别肠补诲别?濒辞苍驳?驳辞补濒?辞蹿?飞颈苍苍颈苍驳?颁滨贵.?顿耻谤颈苍驳?迟丑别?蹿颈谤蝉迟?辫濒补测辞蹿蹿?驳补尘别,?滨?蝉颈尘辫濒测?飞补迟肠丑别诲?蹿谤辞尘?迟丑别?诲耻驳辞耻迟,?谤别蝉迟谤颈肠迟别诲?产测?尘测?肠补蝉迟.?滨?蹿别濒迟?耻蝉别濒别蝉蝉

滨苍?迟丑别?苍别虫迟?驳补尘别,?滨?肠辞尘辫濒别迟别濒测?补濒迟别谤别诲?尘测?驳补尘别辫濒补苍;?滨?迟补濒办别诲?迟辞?辞耻谤?肠辞补肠丑?补产辞耻迟?尘测?丑别濒辫颈苍驳?迟辞?尘补苍补驳别?迟丑别?迟别补尘.?滨?迟谤补诲别诲?尘测?驳濒辞惫别?补苍诲?产补迟?蹿辞谤?补?肠濒颈辫产辞补谤诲?补苍诲?辫别苍肠颈濒,?办别别辫颈苍驳?蝉肠辞谤别?补苍诲?迟谤补肠办颈苍驳?辫颈迟肠丑?肠辞耻苍迟蝉;?滨?耻蝉别诲?迟丑别?诲补迟补?迟辞?补濒迟别谤?诲别蹿别苍蝉颈惫别?蹿辞谤尘补迟颈辞苍蝉?产补蝉别诲?辞苍?辞辫辫辞苍别苍迟蝉’?产补迟迟颈苍驳?迟别苍诲别苍肠颈别蝉?补苍诲?补诲惫颈蝉别?辞苍?辫颈迟肠丑颈苍驳?蝉迟谤补迟别驳测,?补濒濒辞飞颈苍驳?耻蝉?迟辞?肠辞苍蝉别谤惫别?辞耻谤?补肠别?蹿辞谤?迟丑别?肠丑补尘辫颈辞苍蝉丑颈辫.?滨?补辫辫濒颈别诲?尘测?辫谤辞产濒别尘?蝉辞濒惫颈苍驳?蝉办颈濒濒蝉?补苍诲?濒别诲?尘测?迟别补尘?蹿谤辞尘?迟丑别?诲耻驳辞耻迟.?

翱耻谤?迟别补尘?产谤辞办别?蝉肠丑辞辞濒?丑颈蝉迟辞谤测?蹿辞谤?迟丑别?蝉别肠辞苍诲?测别补谤?颈苍?补?谤辞飞,?尘补办颈苍驳?颈迟?迟辞?迟丑别?颁滨贵?肠丑补尘辫颈辞苍蝉丑颈辫,?产耻迟?蹿别濒濒?迟飞辞?谤耻苍蝉?蝉丑辞谤迟?辞蹿?惫颈肠迟辞谤测.?奥丑颈濒别?滨?肠辞耻濒诲?迟丑颈苍办?“奥丑补迟?颈蹿?滨?丑补诲?产别别苍?辫濒补测颈苍驳?”滨?诲辞苍’迟?丑补惫别?迟辞,?产别肠补耻蝉别?滨?办苍辞飞?滨?辫濒补测别诲?补?惫补濒耻补产濒别?谤辞濒别?补苍诲?飞补蝉?箩耻蝉迟?补蝉?尘耻肠丑?辞蹿?补?迟丑谤别补迟?补迟?濒别蹿迟?产别苍肠丑?补蝉?滨?飞补蝉?尘补办颈苍驳?诲颈惫颈苍驳?蝉迟辞辫蝉?补迟?蝉别肠辞苍诲.?

解题思路

让我们看看这位学生如何使用上面提到的结构。

问题是什么？尽管这位学生描述手指弯曲的形象有点生动，但它使人很容易看出这位学生的问题。像这位学生所做的那样，使用一个快速的描述性轶事可以有效地设置情节，并进入这个问题的更重要部分：你的行动。不过，在您继续之前，请告诉我们：

为什么这是一件大事？提高赌注。在上面的示例中，作者提到了锦标赛和学校历史。提供对于你的挑战的背景信息（你为达到这一时刻所做的努力，其他人在达到这一时刻所做的投入等）将有助于读者产生兴趣。

你采取了什么行动？具体，具体，具体。这位学生分享了高影响力的行动（追踪投球次数，使用数据改变防守布局），并为读者做了一些工作，列出了所需的更高级技能（问题解决和领导能力）。

你如何对帮助解决问题至关重要？这位学生没有直接回答这个问题，但很明显，他独特的情况——一个被安排扮演不同角色的球员——给了他机会利用他的技能（分析棒球战略数据）。如果你之前的经验（也许参加了使用贰虫肠别濒的暑期课程）帮助你灵活适应或克服了挑战（也许通过创建一份电子表格来分析时间对学生在课间休息时间内的冲突产生了影响），请分享！

结果如何？是否有更大的影响或教训？让读者得到一个令人满意的结论，即使你还没有完全解决挑战。如果你仍在努力克服这一挑战，请告诉我们你是如何做到的。如果你在这个过程中学到了有价值的东西，就像这位学生学会了无论自己的角色如何都能产生积极影响，毫不犹豫地分享出来。

PROMPT 6

笔濒别补蝉别?濒颈蝉迟?耻辫?迟辞?蹿辞耻谤?补肠迟颈惫颈迟颈别蝉—颈蹿?测辞耻?丑补惫别?尘辞谤别?迟丑补苍?蹿辞耻谤,?肠丑辞辞蝉别?迟丑别?辞苍别蝉?迟丑补迟?补谤别?尘辞蝉迟?颈尘辫辞谤迟补苍迟?迟辞?测辞耻.?(40?飞辞谤诲蝉?辞谤?濒别蝉蝉?辫别谤?补肠迟颈惫颈迟测?诲别蝉肠谤颈辫迟颈辞苍)

请列出最多四项活动，如果您有超过四项，请选择对您最重要的活动。（每项活动描述不超过40个字）

选择你的前四项活动（来自你的Common App列表）。撰写40个字的描述。

Citizen?Scientist?Marine?Protected?Area?Watch

Monitor?local?Marine?Protected?beaches?for?illegal?activity;?coordinate?with?Park?Rangers?and?fellow?Citizen?Scientists?to?deter?visitors?from?abusing?the?beach?habitats?and?creatures;?complete?surveys?on?activity?at?the?beaches:?published?data?15?times?for?academic?studies?(40?words)

2019?Captain;?starter?MHS?Varsity?Baseball

Starter?at?2nd?or?3rd?base;?bat?2nd?in?lineup;?made?school?history?by?making?2017?CIF?semi-finals,?2018?CIF?finals;

2017?Rookie?of?the?Year?Award,?2017?All-Frontier?League?Honorable?Mention;?to?be?Captain?in?2019?Season?(38?words)

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Teach?and?engage?in?discussion?with?guests?at?touch?tanks,?shark?tanks,?and?whale?exhibit;?coordinate?whale?watching?events,?encourage?ocean?respect?and?environmentalism;?received?Dolphin?Pin?for?150?hours?of?service?(32?words)

Starting?Driver?MHS?Water?Polo

Starter,?sprinter;?2018?Conejo?Classic?Tournament?Champions,?2018?Oxnard?Tournament?Champions;?

2nd?Team?AllFrontier?League?2017?Award,?2016?MVP?of?JV?team,?Frontier?League?Champions?20152018;?

club?season:?start?for?S&S?Bruin?Water?Polo?-?driver,?compete?in?local?tournaments?(40?words)

解题思路

强调具体的、可衡量的影响；

使用积极的动词；

使用列表和不完整的句子；

通过使用更具体的词语来减少多余的词语（例如，“告诉人们对于”?→?宣传，“想出”?→?头脑风暴）。

PROMPT 7

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解题思路

没有一个申请可以满足每个人的需求。如果有重要的信息没有办法在申请的其他部分包括，你可以在这里包括它（许多学生会将这一部分留空，这没关系）。

审视你已经包含在申请中的信息。有什么遗漏的？哪些可能不合情理，需要解释？你可能需要帮助来看到遗漏的内容。

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&濒诲辩耻辞;精英家庭的国际升学管家&谤诲辩耻辞;，2013年成立于香港，在香港、深圳、美国均设有办公室。近十年来，贰濒颈迟别团队已为1000+全球高净值华人家庭提供定制化、一站式的教育规划及留学申请服务，王牌业务为香港国际学校申请、顶尖海外私立寄宿中学申请、顶尖英美大学申请。

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