### 整体情况:
- 文科更强，选修课非常多，涉及的范围和话题也都很广
- 利用华盛顿和周边资源，为学生提供丰富的机会和优秀的老师，华盛顿项目更是EHS的优势
### 学术优势/特色:
- Washington Program 华盛顿项目:充分利用华盛顿特区的资源，让学生参与四个方向的活动，分别是公共政策(public policy)、可持续性(sustainability)、文化意识(cultural awareness)和创业(entrepreneurship)。9年级主要 是了解华盛顿的政治结构、地理和资源，10年级开始接触四个方向的活动，11年级学生探索并选择一个方向，12年级参加深入活动，例如实习等
- GOA (Global Online Academy):提供了很多学校原本没有的网络课程，涉及面非常广
### 尚学明德学生反馈:
- EHS的英语、历史和社会科学的确是非常棒，以社会科学为例，可能因为离华盛顿的比较近，政治和经济类的课程都非常好，不仅和时政结合，还能让学生锻炼批判性思维，从不同的角度来看到复杂的问题
- 乐团非常棒，指导老师国家级水平
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发表于2020-12-11
### 整体情况:
- 文理均衡，学术非常强
- 数学和理科有丰富的AP课程，文科主要是学校自己设计的课程，部分荣誉课也达到了AP级别，有的学生上完也会去考
- 很多课程，即便是低年级的学生也有一定的选课空间，这和很多学校是不一样的，也是 DA 学术的体现。所以学生要积极和学校沟通，选择合适自己的课程，如果能力达到的话，甚至可以在低年级就选择相对有一定
难度的课程
### 学术优势/特色:
- 英语，虽然9和10年级没有选择，但是这两个课程帮助学生打好底子，到了11年级以美国文学为核心，分成了不同的课程，每个课程侧重于美国文学的某个类型和某个主题。12年级则完全是不同类型和主题的选修 课。这样的课程设计，有巧思又能帮助学生提升英语成绩
- AP Seminar: H2O & Food Systems AP 研究 食物系统:一个针对10和11年级的跨学科研究课程，涉及到淡水资源的问题、农业和粮食问题，学生在这个课上会锻炼多种能力，包括独立研究、研讨、团队合作等等
### 尚学明德学生反馈:
- 中国学生普遍反馈文科难度非常大
- 学校计算机和机器人课程和项目也非常出色
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发表于2020-12-11
### 整体情况:
- 大量的课程都是学期制度，选课的时候需要做上下学期的搭配
- 历史和社会科学的课程，并不像其他学校从头到尾讲解世界史、美国史和欧洲史，而是将其拆分成不同的学期课程，深入学习某个时期、地区或专题的内容。此安排有利有弊，让学生有更多的选课自由和空间，也能锻炼学生的深入学习和思考能力，但是如果学生要去参加全国的统一考试，尤其是AP和SAT2的话，需要自行补上没学过的内容
### 学术优势/特色:
- 文科和艺术课程尤为突出
- Departmental Study 部门学习:如果学生想学的内容学校并没有提供相应课程，可以向顾问和学术部门主任提出申请，通过后就可以展开自主研究和学习
### 尚学明德学生反馈:
- 学校逐步去掉了AP课程，中国学生有的还是会去考AP考试
- 文科比较难，有的老师要求非常高，建议做好充分的准备
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发表于2020-12-11
### 整体情况:
- 顶级的学术，文理都非常出彩
- 没有AP课程，但是大部分荣誉课程和AP课程的难度接近，而且很多中国学生也会去考AP
### 学术优势/特色:
大部分的特色课程/项目都需要经过选拔，竞争激烈
- The Science Research Program 科学研究项目:针对对科学感兴趣的11和12年级学生，有机会进入到专业的大学或科研所科学实验室做研究
- Environmental Immersion Program 环境浸入项目:针对对环境问题感兴趣的11和12年级学生，该项目在Kohler Environmental Center(科勒环境中心)开展，持续一年时间，学生综合学习和环境有关的文学、环境伦理学、环境经济学、环境政策、生物、生态学和摄影，最终完成自己的独立研究
- Advanced Robotics Concentration 机器人研究:针对对计算机和机器人感兴趣的学生，先上三个学期的课程(机械、电气和控制系统的设计和制造以及深入的自主编程)，然后组队参加FIRST 机器人比赛。
- Arabic & Middle Eastern Studies 阿拉伯和中东研究:针对对阿拉伯语和中东历史文化感兴趣的学生，不仅要学习阿拉伯语，还要学习中东的历史、艺术、建筑、政治等内容。
- Arts Concentration 艺术研究:针对有艺术天赋的学生，参与相关的课程，并且进行大量的训练，最终进一步提升某个艺术领域的能力和水平
- Capstone Program 研究项目:针对想做独立项目的11和12年级学生，在老师的指导下完成研究，并形成最终的项目成果，例如研究中美关系
- John F. Kennedy Program in Government and Public Service 肯尼迪政府与公共服务项目:针对对政府、政治、哲学、经济和公共服务感兴趣的11和12年级学生，学习相关的内容，并且参与到校外的公共服务实践活动
### 尚学明德学生反馈:
- 从国内公立体系到Choate，一开始最难适应的部分莫过于英语课，读的内容比较难、上课讨论、课后写作也比较多
- Choate的Signature Program都非常棒，如果对某个领域感兴趣，建议参加相关的项目，收获非常多
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发表于2020-12-11
### 整体情况:
- 学术非常强，没有AP课程，但是其Advanced高级课程有的和AP的内容和难度是一致的，很多学生学完也会去考AP
- 9年级学Humanities 人文课，是学校的一个特色，综合学习英语和历史及其他学科的知识，学生普遍反馈非常难，因为课堂讨论、作业和考试都会涉及到英语和历史的对比，要求学生在充分掌握了两个甚至多个学科的知识点、还要善于思考和对比才能做
到
- 数学有两种路径，一种是将数学体系按照知识点进行分类，每年学一个领域，代数1 — 几何 — 代数2和三角函数 — 预备微积分 — 微积分;另一种是将不同领域的知识点合并到一起综合学习，综合数学 1是代数和几何的基础知识，综合数学2是代数和几何
的进一步学习，综合数学3是荣誉代数2、叁角函数和预备微积分，综合数学4是微积分。学生普遍反馈觉得综合数学要更难一些，因为知识点互相之间的联系并不是有机且紧密的，需要学生有较强的数学基础和自学能力才能适应
### 学术优势/特色:
- Senior Inquiry Project:针对12年级的学生的独立研究项目，最后呈现自己的研究成果，可以是学术论文、表演、展览等等
- 理科高级课程:针对11和12年级的学生，可以选择的范围非常广，所学的内容也很前沿，尤其是生物和海洋科学，充分利用了学校的地理位置优势
- 跨学科课程:学校提供一些有意思的跨学科课程，例如英语和科学结合的“美国荒野”，历史和科学结合的“二战、科技和技术”，让学生综合学习两个或多个不同领域的知识以及他们互相的作用和关系，扩宽学生的思路和视野
### 尚学明德学生反馈:
- 9年级比较难的科目是人文课，写作非常多，而且老师普遍打分都很严格
- 数学课有的老师是直接用习题册来讲课，知识点相对比较散，对学生的基础和自学能力要求比较高
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发表于2020-12-11
### 整体情况:
- 总体来说稍微偏理
- 学校非常支持学生选择合适自己或有学术挑战的课程，所以从10年级开始在选课的时候可以积极和学校沟通
### 学术优势/特色:
- 冬季学期 (Winter Term):每年一月的时候有三周时间学生可以上各种兴趣课程，例如烹饪、马塞诸塞州的历史等等，目的在于扩宽学生的兴趣和眼界，激发他们的学习热情
- Students on the Forefront of Science 学生在科学前沿项目:一般是在11年级升12年级的暑假，学生可以去医院、实验室或研究机构实习，例如马塞诸塞州综合医院、塔夫茨医疗中心。学生不仅可以跟着相关领域的专家学到第一手的知识，并且还能深入了解这个领域，提升学术和科研背景
### 尚学明德学生反馈:
- 虽然学校总体来说稍微偏理，但是不代表所有的理科老师都非常好，也不代表文科不行，也有文科很好的学生在Brooks发展得非常好、申请到好大学
- 9年级新生普遍觉得英语课比较难拿分，主要的问题在于写作
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发表于2020-12-11
### 整体情况:
- AP课程丰富
- 非常注重培养学生的全球视野。9年级很多学校学的是世界史，而Blair设计的是全球问题课程，该课程会讲当今世界的重大议题，例如全球化、国际贸易等，学生还要参加怀疑主义协会组织的讲座和讨论
### 学术优势/特色:
- Society of Skeptics 怀疑主义协会:邀请各种专家和人才到学校演讲，学生进行讨论，扩宽学生的眼界
- The Chiang- Elghanayan Center for Innovation and Collaboration 科技和艺术创新中心:为对艺术和技术感兴趣的学生提供了很好的场所学习、讨论、实验和创作
### 尚学明德学生反馈:
- 总的来说，9和10年级课程比较固定，但是自然科学有比较大的空间可以和学校商量选择合适自己的课程
- 艺术方面合唱尤其突出
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发表于2020-12-11
### 整体情况:
- 相对偏理，AP课程丰富
- 课程级别分为普通、高级Advanced和AP，高级课程相当于大家所熟知的荣誉课程，难度大于普通课程、一般情况下小于AP课程 - 选课空间比较大，建议学生多和学校沟通选择合适自己的课程
### 学术优势/特色:
- Advanced Math/Science Research 高级数学和科学研究:针对11和12年级学生的一年的课程，学校与周边的研究机构、大学、医学中心等合作，学生可以得到校内老师和校外 专家的指导，然后设计和执行独立的研究项目，如果表现优异可以去参加比赛
- Pro Vita 项目:冬季学期学生参加为期一周的特殊课程和活动，一部分项目是在学校进行，另一部分则要到其他地方去，例如最热门课程是去得克萨斯州学开飞机。这个项 目给学生参与不同的课程和活动，让他们去探索
### 尚学明德学生反馈:
- 学校非常支持学生，如果学生有意愿，甚至可以和学校申请不在学校上某个AP课程但是自学并完成老师布置的作业和任务，最后去参加AP考试
- 学校的Pro Vita项目非常有意思，如果没有找到自己感兴趣的课程或活动，甚至还可以自己去设计，得到学校的批准和通过就可以具体执行
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发表于2020-12-11
### 整体情况:
- 学术顶级，大量高水平课程，很多课程的难度已经远超 AP，其所涉及到的领域和深度均已达到小型文理学院的水平
- 正因为课程选择多，而且数学和理科这两大方向课程设计极为复杂，例如预备微积分有普通和加速区别，而普通预备微积分分成了5门课，每门一个学期，而且还是不同的学期，所学内容环环相扣，相对难以跳过其中的某个课程，这就需要学生要仔细研究学校的课程，在选课的时候积极和学校进行沟通，巧妙的进行组合，争取选择合适自己的课程
### 学术优势/特色:
- 最大的特色就是课程极其丰富，而且涉及到领域和深度都非常广，例如12年级的英语课，有不同类型、不同时间段、不同地区、不同作者、不同题材的课程
- 跨学科课程:针对11和12年级的学生有很多跨学科的课程，让学生能结合两个甚至多个领域的相关知识，综合、对比着来学习，效果会更好，例如法律和文学，伦理和科技等，这些跨学科知识都是非常前沿的，高中生学习的话不仅仅能提升自己的思维和眼界，更是为将来的大学专业和学习打下坚实的基础
### 尚学明德学生反馈:
- 课程太多，选课困难
- 文科老师普遍来说要求都非常高，写作也多，所以对中国学生来说比较难拿高分
- 学校非常支持学生选择有挑战的课程，但是大家要客观评估自己，选择合适的课程，不要盲目的追求难度而影响了GPA
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发表于2020-12-10