请问如果未来想上top10大学理科方向的话，几年级上ap cal bc有竞争力呢？（我看到一些同学八年级就学了）

在美学业生活础笔课程美本本科申请

184987123043 家长

提问于2022-06-25 10:01:10

共8个回答

排序:

美高小寒工作室: TOP美高美本申请中级顾问

位于美国 · 回答于2022-06-25

最佳回答

这个事呢要看你的学校及个人自身了。

1. 美高的选课，大部分学校不是自己随便想上哪个上哪个，需要遵照学校的course progression。
2. 学生可以自学，这个没问题。
3. top10的学生，大部分是领先学校其他所有人的，一个很简单的例子，学校这门课是给10和11年级的学生开的，如果你10年级就获得了上课的资格并且还是A+的水平，这是领先。
4.在理工这条路上，申请美本，千万不要走那种模版路线，什么理工科的课+比赛竞赛奖项，迟辞辫10的学生一定记得文理兼得+培养艺术和体育素养+社区服务理念和信息社会的表达能力。
5.美国有非常庞大的一个亚裔社区，是不懂的让自己孩子走理工科应用部分的，这一点可以多去培养下，例如设计机器人给好莱坞电影作为道具，开发自己的论坛或者补辫辫服务社区，甚至建立网页来整理学习资源给本地的孩子们进行辅助等。

美本招生官最喜欢拒的亚裔学生模版就是，理工科的课学术优异+理工科比赛获奖+没有其他反应孩子性格及个人追求的内容。

希望帮得到，谢谢。

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随缘是喜读者

回复于2022-06-28 04:08:31

请问老师，能具体解释一下什么是信息社会的表达能力么？

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美高小寒工作室: TOP美高美本申请中级顾问

回复于2022-07-20 05:46:48

回复蔼随缘是喜: 我举个最近的热点，因为堕胎法案的修改，有女生自己组织学校的同理念的学生来我们这顿颁最高法院门口抗议。与此同时利用传统媒体及线上媒体的资源，进行更多声音的呐喊和呼吁更多年轻女性的加入。尤其是堕胎其实在美国高中阶段是有相当的一个比例数字的。

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7edu-Dr. Jing 中级顾问

回答于2022-06-25

的确有八年级学生超前学微积分BC的，我还辅导过八年级学生读AP物理的。但这局限于极少数学校（比如basis、系统学校）或 home schooling。但对孩子将来申请大学帮助没有想象的那么大。对留学美国的中国留学生来说，数学上选课比较理想的顺序：precalculus honors, calculus bc, multivariable calculus, and linear algebra & differential equations。如果觉得难度不够，可以多花一些时间准备数学竞赛： AMC10; AMC 12; AIME; USAMO 这条路，这对申请 top 10 大学理科的帮助大得多。象 MIT， CalTech 的申请表格中都有专门的一栏，要求填写这些竞赛的成绩。

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庄稼把式中级顾问

回答于2022-06-26

不在什么时候开始学，学到什么深度才是关键

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美高冯老师-前招办主任中级顾问

回答于2022-06-27

一方面AP Cal BC的确对于理科申请有帮助，其实帮助更大的是工科申请，但毕竟这只是众多因素中的一小点，如果学校允许，早些比较好，但也要看课程的延续性，以及学校最难数学课程的设置等因素，比如是不是有多变量，线性代数，微分方程等等。

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迈润肯留学石老师特邀顾问私信

位于北京市 · 回答于2022-06-27

您好：申请美国前10的大学理工科方面，课程难度是基础，最主要的是要参加一些含金量高的国际奖项，才有可能被前10的大学录取。

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哈博教育--徐志文中级顾问

位于广东省 · 回答于2022-06-28

8年级可以学习，但是考了没用，因为申请大学不看8年级的成绩。可以9年级开始上课

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赢天下&尘诲补蝉丑;毛老师中级顾问

位于上海市 · 回答于2022-07-19

同学你好，对于申请top10大学，关键不在于几年级上Ap Cal BC有竞争力，而是你的整体修课挑战性和GPA，同时涉及竞争力还有很多其它因素，但是绝不会是因为你越小年纪学AP越有竞争力，除非你从小在这方面展现出与众不同的科研能力。

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Elite精英留学 | Agnes老师特邀顾问私信

位于美国 · 回答于2023-11-24

对于未来想上top10大学理科方向的学生来说，AP Cal BC的竞争力并不完全取决于在哪一年级上这门课。虽然一些学生可能在八年级就开始学习AP Cal BC，但这并不意味着晚一些学习这门课的学生就没有竞争力。

关键在于学生的整体学术表现和准备情况。AP Cal BC是一门高级数学课程，对学生的数学基础和思维能力有较高的要求。因此，学生应该在他们感觉自己有足够数学基础和准备的情况下，选择参加这门课程的学习和考试。这可能因人而异，取决于学生的数学背景、学习速度和兴趣。

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