The schools don’t only look at TOEFL or SSAT scores, but they also look at school grades, extracurricular activities, teacher recommendation and essays. Sometimes if your child is a very good student, but just doesn’t test well in standardized tests, you may be able to get into a higher level school than what is assumed by their ranking.
A. 来美国读两年高中，起码有两大收获：（1）英语全面交流能力大大提高。（2）特别是主寄宿家庭的孩子，对美国文化也有了切身体会，而且两年后会是适应了。一旦进入大学，就可以直接跟着往前走。
B. 直接来美国读大学，两个优势：第一，经济占优势。第二，国内擅长搞标准考试的资源多，容易取得好成绩。缺点也是明显的。而且，我认为，是不容忽视的。那就是，语言的适应和文化冲击是一定要有个过程的。在大学校园里孩子怎么适应，深度和广度，成年人都很难把握了，跟学生自身有很大关系，因为在大学里更多自由。学生自己确定选什么课，参加什么活动。基本上没有人去管你怎么过，跟谁在一起。如果孩子进入一个中国学生很多的大学，刚来时语言障碍会使他/她很自然地就跟中国同学在一起。久而久之就习惯了这样。假如不是刻意要求自己去参加大学的活动，讲英语缺乏自信心的孩子往往会避免参加美国同学组织的活动。很多中国来的大学生就是去听课用英语，完成作业用英语。其余时间都是跟中国同学讲中文。
栀子花开
读者
